PERSPECTIVAS RELACIONADAS A LA LABOR DOCENTE
La palabra perspectiva proviene del latín perspectívus( mirar, observar atentamente, forma, perspectiva óptica). En tanto que algunos autores la conceptualizan como el arte de dibujar, como una ilusión óptica. Otros la clasifican como un punto de vista concreto, perteneciente al sujeto involucrado en el proceso, visión que puede cambiar por no ser fija o inamovible, pero hay que resaltar algo importante, refiere a la experiencia.
LAS PERSPECTIVAS DE LA PRACTICA DOCENTE
La práctica docente va en relación con la función del docente de acuerdo a su
formación y desarrollo profesional; es importante considerar que un educador
tenga la habilidad de comprometerse con las exigencias de la enseñanza que
actualmente requiere un estudiante.
Para ello mediante el siguiente cuadro comparativo analizaremos sobre las diferentes perspectivas teóricas educativas en la
formación de docentes, ya que son características principales en el que hacer
habitual en la escuela.
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EJEMPLO DE UNA PERSPECTIVA APLICADA
Mediante uso de la perspectiva tradicionalista se analizo la pelicula Detras de la Pizarra mediante las siguientes preguntas y al final dando una opinion general de los elementos que componen a la escuela tradicionalista.
¿Qué te pareció?
Nos parecio una buena pelicula, ya que nos muestra los posibles escenarios que nos peude tocar como futuros maestros, ademas de como nosotros debemos de buscar soluciones. Durante la pelicula observamos que se presentaron diferentes perspectivas como la tradicional , que se ve muy detallada en las primeras escenas , donde se nos muestra a la primera maestra y no opinan al menos que se les pregunte. Tambien se pudo observar el de la reflexion de la practica por que la maestra se enfocaba en buscar su propios fallos para poder mejorar. La pespectiva critica , se observa cuando la maestra investiga el porque del actuar de ciertos alumnos,como es el contexto en donde viven, para asi buscar una solucion a su forma de aprender de ellos y su forma de enseñar de ella.
¿Encontraste alguna similitud? ¿Diferencias?
Si , en la mayoria de la pelicula se puede ubicar de una mnera mas facil como pasan de una perspectiva a otra , desde la maestra que se retira , hasta la nueva maestra y ademas en el actuar de los padres, ya que ellos son importantes para sus hijos sientan la necesidad y el apoyo de seguir estudiando.
El actuar de Stacey ¿Lo puedes ubicar en alguna de las perspectivas(la asignada y la detus compañeros)?
La perspectiva de reflexion en la practica , ya que la maestra tuvo que localizar las situaciones que ponian en riesgo a sus estudiantes para que ellos puedan salir adelante. Mediante la intervencion de su persona pudo resolver los problemas que algunos eran de tipo familiar ,economico, escolar.etc. Tambien realizaba actividades que ponia a los estudiantes ante una situacion real para que ellos puedan resolver.
¿Qué medices de los directivos del distrito escolar?
Que la mayoría de ellos no les importa la educación de los estudiantes, ni aspectos externos de la vida de ellos. Ellos no más quieren evitar trabajar por que al no ser una escuela oficial no se beneficiarían al apoyar a una escuela marginada. El punto de vista de los directivos cambia hasta que llega un cierto punto donde la maestra, los confronta para buscar un mejor trato hacia el refugio y sus alumnos. Haciendo que él se acerque más a la escuela y los alumnos.
¿Qué piensas de los protocolos?
Los protocolos no son los necesarios o los que se deben de usar, ya que solo se enfocan en el cuidado del lugar ya que solo es un refugio. Por lo cual el lugar no está condicionado para la educación.
¿Qué opinas del contexto, escuela, padres de familia?, Si fueras el maestro ¿Qué harías?
El contexto no es muy bueno ya que primero será el primer día de clase de la maestra después de graduarse; segundo, ella se embarazo; tercero, no es una escuela sino un refugio para familias sin recursos o cualquier problema de adicción por lo cual no tienen todos los recursos para la enseñanza. A algunos maestros no les interesa que sus hijos estudien, si no que ayuden en la casa.
Elementos de la educación tradicionalista
En la escuela tradicionalista ocurre un aislamiento del exterior, la disciplina y el castigo están como un método de enseñanza. Este método es el mismo para todos los alumnos. Los pupitres de los alumnos deben de estar unidos y fijos sin posibilidades de cambios. El manual escolar es lo que el alumno tiene que aprender. El docente cumple el rol de comunicador, él es un modelo y guía al que se debe de imitar y obedecer. El alumno tiene un papel pasivo ante el proceso enseñanza-aprendizaje. Su forma de aprendizaje es que el alumno logre asimilar la información, se basa mucho en la repetición de la información. La memoria juega un papel importante. Su metodología es que sea una escuela activa, para el desarrollo de la imaginación, el espíritu de la iniciativa y la creatividad.
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